5月6日，在副院长徐琴教授、艺术总监温琼如教授以及艺术教育专业主任杨啸枫教授的带领下，“戏剧演艺学院青年教师教学基本素质和能力展示——台词篇”在A13-204继续开展。

参加本次“教师教学基本素质和能力展示”的老师分别是：刘贝妮、杨正熙、陆若涵、欧璐。

本次教学交流中学生回课部分分为两组，第一组展示 《雷雨》片段中周萍和四凤的对白，第二组同学展示《雷雨》片段中繁漪和周朴园的对白。然后由刘贝妮老师和杨正熙老师点评第一组同学的回课，陆若涵老师和欧璐老师点评第二组同学的回课。

杨啸枫教授说《雷雨》这个作品需要仔细品，值得老师们好好研读，同时在实践过程中需要不断的摸索，和同学们同步学习，拉近对作品的理解。杨老师说，第一个片段中，这段戏的层次，主要靠四凤来表现。老师需要引导时激发学生本能，调动学生嗅觉听觉视觉，启发学生挖掘深层次的东西。第二个片段中，这段戏周朴园心里很苦，年轻貌美的繁漪和自己的儿子牵扯。作为老师，我们要有打开学生心理的钥匙，同时要有针对性，找到学生的独特性。教学过程中，打铁还需自身硬，自己要熟悉作品，不然三尺讲台很难站住。

温琼如教授说，今天我们交流的内容是二年级的台词教学，如何运用台词。温教授强调，舞台演员台词过关了，表演就成功了一半。无论是台词课还是表演课，都要强调规定情境，怎么从规定情境中、人物关系中去挖掘潜台词，建议老师们采取示范教学。台词课不要走太多调度，还是要依靠台词本身，不然就削弱了台词本身的功能。希望青年老师们可以多花点功夫做学问，学校和剧团不一样，教书要准确发现学生的问题，思考为什么会出现问题，怎么去帮助学生。

徐琴教授说，四位老师的点评 总体上节奏把握得不错，没有太松懈也没有太快。徐教授表示，这次台词回课的形式不可取，整体上“演”大于“说”，如果能用台词完成的，就不要用肢体，台词好的同学，表演不会太差。老师们的教学要紧扣这个阶段的教学目的（内外部技巧结合运用），知识的传授和作业的点评都要围绕本阶段教学目的。欧老师和陆老师这次做得比较好，善于引导，抓住教学目的。希望老师们都可以通过培训，彼此促进，提高台词课教学能力。

此次“青年教师教学基本素质和能力展示”的开展，为青年教师们提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从多个途径加强自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用，也为今后更好的教育教学打下扎实的基础。

相信青年教师们也能带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步！