4月22日，在主持工作副院长王家元教授、副院长徐琴教授、副院长马琳副教授以及艺术总监温琼如教授的带领下，“戏剧演艺学院青年教师教学基本素质和能力展示”在A13-204继续开展。

本次教学交流中学生回课部分是话剧《雷雨》中的一个片段。《雷雨》是剧作家曹禺先生创作的一部经典话剧，该剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物各具特色，是“中国话剧现实主义的基石”，中国现代话剧成熟的里程碑。此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。

参加本次“教师教学基本素质和能力展示”的老师分别是：葛泽扬 、丁琳又、焦盟株、胡丹。同一节课，同样的学生，同样的内容，不同的教师就会带来不一样的收获。

徐琴教授表示，从自己个人的专业能力上讲 都很不错，虽然每位老师切入点都不一样，但是整体让人感觉非常规范。

徐教授说，第一位老师谈到如何做好案头工作，这一点可以帮助学生了解如何做好第一步。第二位老师上课状态非常的好，非常善于引导、启发，但是语速稍快。第三位老师和第四位老师都是通过提问，让学生对回课进行反思，让学生更清楚在舞台上的目的。

温琼如教授说我们这次交流的讲课内容是“学生第一次回课后应该怎么讲课”，我们首先要清楚这一个前提，然后对症下药。

温教授与老师们分析讨论了本次回课片段的剧本，温教授指出我们要从台词里分析剧本，当得知鲁侍萍还活着时周仆园的反应以及就在此刻他们面对面时对彼此的刺激和反应都值得我们好好的去探讨。排片段之前，老师们一定要把片段吃透，把剧本分析清楚，只有这样在点评学生的时候才能帮助学生更好的塑造人物。

马琳副教授提到，这一次的交流活动每一位老师身上都有我们值得学习的地方，大家利用好这次机会互相学习、共同的进步。

马琳副教授说，在这次交流中丁老师的方法或许会更吸引学生，因为她在课堂上始终是积极的，一直都带着学生去思考，那么怎么让全班同学特别是台下的同学都愿意看、都愿意听，让学生在你的教学过程中学会举一反三，这是我们值得思考的问题。

王家元教授提出，今天的交流内容是第一次看学生回课，那么引导学生如何读剧本，如何将剧本中读到的内容转换成行动，是我们需要做的。

王教授指出，当我们对学生提出问题后，一定要给学生答案和解释，并且给出的答案要从剧本中找到依据。引导学生在拿到剧本后如何阅读剧本，强调阅读剧本的重要性，因为所有问题的答案都可以在剧本中找到。其次，老师们也一定要做到多看多学多了解，才能旁征博引的帮助学生解决问题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此次“青年教师教学基本素质和能力展示”的开展，是对青年教师的一次课堂教学基本能力的检验，也给他们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台，进一步提高了戏剧演艺学院青年教师自身素质和教育教学能力。

相信青年教师们也能带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步！