3月25日，戏剧演艺学院青年教师培训系列讲座再度召开，由王家元教授继续为各位新晋教师和自愿参会的青年教师们分享经验，传授“心法”。

在讲座的伊始，王家元教授首先就上一次讲座各位老师上交的心得进行了点评，并与在座的各位教师进行了分享。同时又强调了教师行课的教案要认真对待等问题。向老师们讲解了从详案入手，从细节出发，进而囊括全局的教学思路和撰写详案的方法。

本次讲座的主题是《打开人物塑造大门的钥匙》，从开始王家元教授就抛出了核心，即演员对于规定情境和行动的把控，他以独幕剧《父归》为例，深入浅出的为教师们将作品进行了解构，以实际经验和丰厚的知识储备，将剧中的时代背景，生活环境及世俗习惯等环节剖析的鞭辟入里，一下子就打开了老师们的思路，站在更清晰的视角看待剧本处于更客观的角度处理排演工作。

王家元教授说：不能抛开规定情境去谈任何的数字，规定情境为我们带来了一切，所以演员的台词是决不能轻轻松松一带而过的，要反复的来推敲台词中的细节和信息。

王家元教授讲到了规定情境下的人物，他以话剧《雷雨》中周朴园等角色的塑造进行了举例，探讨了规定情境下人物的“年龄，籍贯，教育经历，人物关系”等等信息对于角色行动与呈现的影响，通过与规定情境的细节结合，寻找到人物日常，组织“行动”。

最后，王家元教授再次强调“教学和导戏是两个行当”，呈现不是第一位的，引导学生主动的创作才是教学的重点。所以各位老师，剧本分析务必要落实在具象，在意其中的每一个细节。